Прописи для двух рук
Этот цикл упражнений состоит из симметричных рисунков, которые надо обводить одновременно двумя руками. Рисование одновременно двумя руками позволяет улучшить у ребенка память, внимание, пространственные представления, мелкую моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.
Во время выполнения этих упражнений эффективно развивается межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта. Кроме того, происходит тренировка периферического поля зрения, необходимого для быстрого чтения. При правильном выполнении этих упражнений расслабляются мышцы глаз, что способствует укреплению зрения ребенка.
«ПОПРОБУЙ ПОВТОРИ!». А ВЫ - СМОЖЕТЕ ПОВТОРИТЬ?
«Попробуй повтори!» - нейропсихологическая игра от издательства «Генезис».
В игру могут играть как дети дошкольного возраста, так и младшие школьники, подростки, и даже взрослые. Очень удобно, что играть можно как вдвоем, так и целыми командами! (специалисты, обратите внимание!)
ОБ ИГРЕ:
Итак, участник должен воспроизвести положение рук или позу, которую он видит на картинке, для чего ему необходимо совершить некоторое конкретное движение. Трудность заключается не в том, что движения требуют особых физических способностей, а в их непривычности, непохожести на те, что люди осуществляют в быту каждый день.
С первого раза некоторые движения не выполнит даже взрослый. Но трудная и при этом посильная задача поднимает настроение и рождает поиск, активизируют работу мозга. Кроме того, игра способствует развитию внимания, пространственных представлений, улучшает реакцию.
Набор движений, предложенный в игре, часто используется психологами в программах по психомоторному развитию и нейропсихологической коррекции детей и, несмотря на простоту и увлекательность, является эффективным инструментом работы. Проводить игру могут и неспециалисты, поскольку она проста и понятна.
КАК ИГРАТЬ:
Вариант 1
Может использоваться в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Каждый из участников вытягивает вслепую по одной карточке. Переворачиваются они одновременно по команде ведущего. Участники внимательно рассматривают свою карточку, воспроизводят изображенные на них позы или жесты и замирают. Через оговоренное время (можно использовать для этого песочные часы) ведущий проверяет правильность выполнения задания.
Вариант 2
Для учащихся младшей и средней школы.
Проводится в парах. Упражнение можно усложнить, если участник, воспроизводящий движение по инструкции, будет выполнять задание с закрытыми глазами. Один из двух участников выбирает случайным образом карточку, внимательно рассматривает ее и, не показывая карточку партнеру, четко и понятно объясняет ему, что необходимо сделать, чтобы тот смог точно воспроизвести движение, изображенное на карточке.
Вариант 3: для индивидуальной работы. Одновременно с выполнением основного задания, игрок должен читать стихи, повторять таблицу умножения, петь песенку, отвечать на вопросы ведущего и пр. Ведущий может придумать усложнения на свой вкус, исходя из задач работы, а может воспользоваться скороговорками, приведенными в приложении к игре
Вариант 4: «Угадай». Карточки рубашками вниз свободно располагаются на столе или на полу. Количество карточек определяет ведущий. Затем ведущий (это может быть взрослый или ребенок) воспроизводит жест или позу, изображенную на одной из карточек. Задача остальных участников - показать ту карточку, с которой с которой воспроизводился жест или поза. Тот, кто первым правильно отгадает, становиться ведущим. Важно: чем больше карточек, тем сложнее выбор; игроки и ведущий должны располагаться в один ряд.
Еще варианты:
- «Зеркало» - повтори наоборот;
- «Запомни последовательность» - запомнить и показать поочередно 2-3 карты;
- «Скульптор» - игра в паре (скульптор создает позу по карточке игроку с закрытыми глазами);
- «Передай движение» - игра в команде, когда первый участник смотрит на карточку, потом показывает движение второму, тот – третьему и т.д.
Под постом примеры карточек с различными положениями рук.
Комментариев нет:
Отправить комментарий